Описание АООП НОО для обучающихся с ЗПР (вариант 7.1.)

Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования (далее – АООП НОО) для обучающихся с задержкой психического развития разработана на основе:

• Конвенции о правах ребенка;

• Конституции Российской Федерации;

•Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. №273-Ф3;

• Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для детей с задержкой психического развития;

• нормативно-методической документации Министерства образования и науки РФ и других нормативно-правовых актов в области образования;

• Примерной адаптированной основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС для детей с задержкой психического развития;

• Устава МАОУ СОШ № 76.

Цель реализации АООП НОО обучающихся с ЗПР — обеспечение выполнения требований ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ посредством создания условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР, обеспечивающих усвоение ими социального и культурного опыта.

Вариант 7.1. предполагает, что обучающийся с ЗПР получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, в те же сроки обучения (1 - 4 классы).

АООП НОО представляет собой адаптированный вариант основной образовательной программы начального общего образования (далее — ООП НОО).Адаптация программы предполагает введение программы коррекционной работы, ориентированной на удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с ЗПР и поддержку в освоении АООП НОО, требований к результатам освоения программы коррекционной работы и условиям реализации АООП НОО. Обязательными условиями реализации АООП НОО обучающихся с ЗПР является психолого-педагогическое сопровождение обучающегося, согласованная работа учителя начальных классов с педагогами, реализующими программу коррекционной работы, содержание которой для каждого обучающегося определяется с учетом его особых образовательных потребностей на основе рекомендаций ПМПК.