МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской области
Департамент образования администрации города Екатеринбурга
МАОУ СОШ № 76 с углубленным изучением отдельных предметов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
курса внеурочной деятельности

«Разговоры о важном»
для обучающихся 1-4 классов

Составитель:
Тонкушина Дарья Дмитриевна

Екатеринбург, 2026

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Общая характеристика курса
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» (далее – курс)
представляет собой систему занятий, направленных на формирование у
обучающихся ценностного отношения к истории, культуре, традициям и
современному развитию России.
Стратегическими
документами,
определяющими
задачи
государственной образовательной политики в вопросах воспитания,
являются федеральные государственные образовательные стандарты общего
образования, федеральные образовательные программы, а также письмо
Министерства просвещения Российской Федерации, регламентирующее
организацию внеурочной деятельности и реализацию курса «Разговоры о
важном» в общеобразовательных организациях.
Разработка курса ведется в рамках российского законодательства в
сфере образования и учитывает следующие нормативно-правовые
документы, определяющие цели, содержание и условия реализации курса
внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Стратегия национальной безопасности Российской Федерации (Указ
Президента Российской Федерации от 2 июля 2021 г. № 400), определяющая
приоритеты защиты традиционных российских духовно-нравственных
ценностей, культуры и исторической памяти.
1. Указ Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и
укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» (с
изменениями, внесенными Указом Президента Российской Федерации от 4
марта 2026 г. № 136).
2. Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях
развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до
2036 года».
3. Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286, с
изменениями).
4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования (Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287, с
изменениями).

5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413, с
изменениями).
6. Федеральная образовательная программа начального общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372).
7. Федеральная образовательная программа основного общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370).
8. Федеральная образовательная программа среднего общего
образования (Приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371).
9. Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных
организаций (одобрена решением федерального учебно-методического
объединения по общему образованию, протокол от 23.06.2022 № 3/22).
10. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 5
июля 2022 г. № ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций».
11. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17
июня 2022 г. № 03–871 «Об организации занятий „Разговоры о важном“».
12. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от
15.08.2022 № 03–1190 «О направлении методических рекомендаций по
проведению цикла внеурочных занятий „Разговоры о важном“».
13. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от
18.02.2025 № 06–221 «О направлении информации».
14. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 17
июня 2022 г. № АБ-1611/06 «О направлении стандарта церемониала».
15. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 15
апреля 2022 г. № СК-295/06 «Об использовании государственных символов
Российской Федерации» (методические рекомендации «Об использовании
государственных символов Российской Федерации при обучении и
воспитании детей и молодежи в образовательных организациях, а также в
организациях отдыха детей и их оздоровления»).
Актуальность курса
Цикл занятий «Разговоры о важном» является курсом внеурочной
деятельности в рамках федеральных государственных образовательных
стандартов и интегрирует знания по истории, обществознанию, литературе,
географии и другим предметам.
Основой курса является воспитание гражданственности, патриотизма,
нравственных ориентиров на основе традиционных российских духовнонравственных ценностей и достижение других целевых ориентиров

воспитания, что соответствует стратегическим целям развития системы
образования Российской Федерации.
Создание программы курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–
11 классов продиктовано важностью просветительской и воспитательной
деятельности, предполагающей формирование у обучающихся цельного
представления о своей Родине и людях, которые внесли значительный вклад
в её развитие, а также о личной ответственности каждого гражданина
Российской Федерации за благополучие страны и её граждан.
Цель и задачи курса
Основной целью курса «Разговоры о важном» является формирование
ценностного мировоззрения обучающихся, основанного на приоритете
духовно-нравственных ценностей, исторической памяти и преемственности
поколений, активной гражданской позиции и готовности к созидательному
труду на благо Родины.
Задачами курса внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
являются:
• формирование у обучающихся российской гражданской идентичности,
патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему
многонационального народа России;
• воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной,
готовности к защите интересов Отечества и созидательному труду на благо
общества и государства;
• развитие ценностного отношения к достижениям российской науки и
культуры, воспитание гордости за вклад соотечественников в мировое
развитие;
• формирование осознанного отношения к семье, уважения к родителям,
старшему поколению, семейным ценностям;
• развитие нравственных качеств личности, способности к осознанному
нравственному выбору, милосердию, справедливости, взаимопомощи и
уважительному отношению к другим людям;
• формирование у обучающихся мотивации к познанию и саморазвитию,
понимания роли образования в жизни человека и общества;
• воспитание уважения к созидательному труду, формирование
представлений о труде как основе развития личности, общества и
государства, готовности к добросовестной трудовой деятельности и
ответственности за ее результаты;

• воспитание экологической культуры, бережного отношения к природе
и окружающему миру; осознание личной ответственности за сохранение
природы для будущих поколений;
• развитие способности к самоопределению и самореализации, уважения
к человеку труда, понимания социальной значимости различных профессий и
готовности к осознанному профессиональному выбору;
• формирование у обучающихся культуры диалога, умения слушать и
слышать собеседника, аргументированно выражать свою позицию, уважать
мнение других людей.
Курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном» носит
интегративный и метапредметный характер. Он создает возможность для
применения обучающимися теоретических знаний в процессе обсуждения
актуальных социально значимых проблем, их включения в диалог о
ценностях и смыслах, воспитания культуры личности во всех ее проявлениях
(гражданской, нравственной, эстетической, экологической), развития
самостоятельности, инициативности и социальной ответственности.
Ключевым принципом реализации курса является диалогичность:
освоение ценностно-смыслового содержания неразрывно связано с
организацией открытого, уважительного диалога педагога и обучающихся,
направленного на совместный поиск ответов на важные вопросы истории и
современности.
Место курса в образовательном процессе
Общее количество часов, рекомендованное на реализацию курса
«Разговоры о важном», составляет не менее 34/35 учебных часов: 1
академический час в неделю для каждого класса (группы) в течение всего
учебного года.
Освоение программы курса может быть организовано образовательной
организацией во внеурочное время с обучающимися 1–2, 3–4, 5–7, 8–9 и 10–
11 классов, в течение одного учебного года.
Внеурочное занятие курса «Разговоры о важном» проходит каждый
понедельник. Оно начинается в общем актовом зале с поднятия
Государственного флага Российской Федерации, слушания (исполнения)
Государственного гимна Российской Федерации. Затем обучающиеся
расходятся по классам для проведения тематической части занятия.
Основными материалами для проведения занятия являются сценарий занятия
и методические рекомендации к нему, видеоролик-анонс занятия,
видеоролик-интервью с федеральным спикером и дополнительные
видеоматериалы, раскрывающие тему занятия, а также дополнительные

материалы в виде интерактивных и практических заданий, рабочих листов
(при их наличии).
Занятие состоит из трёх этапов: мотивационно-целевой этап, основной
этап и заключительный этап. На каждом из этапов педагог мотивирует
обучающихся к совместному обсуждению темы занятия, задавая вопросы и
проводя практические и интерактивные задания.
Цель мотивационной части — знакомство обучающихся с темой
занятия, постановка основного вопроса, ответ на который станет итогом
проведённого занятия. Эта часть, как правило, начинается с просмотра
короткого видеоматериала, оценка и анализ которого является введением в
дальнейшую содержательную часть занятия.
Основная часть строится как сочетание разнообразной деятельности
обучающихся: интеллектуальной (работа с представленной информацией),
коммуникативной (беседы, обсуждение видеороликов), практической
(выполнение разнообразных заданий: интерактивные, практические задания,
работа с рабочими листами, заполнение чек-листов, работа с презентацией),
игровой (дидактическая и ролевая игра), творческой (обсуждение различных
кейсов, моделирование ситуаций, отражающих поставленную на занятии
проблему, художественное творчество).
В заключительной части подводятся итоги занятия и формулируются
вопросы для рефлексии. Также в заключительной части для педагогов
представляется возможным мотивировать обучающихся к самостоятельной
деятельности, связанной с темой занятия, а также к самоанализу: предложить
материал для домашнего ознакомления, раздать рабочие листы, чек-листы и
другие материалы, специально подготовленные к занятию.
Занятия курса «Разговоры о важном» для обучающихся 1–4 классов и
обучающихся 5 классов посвящены изучению тем, связанных с различными
сферами жизни человека, а также с культурой и национальным достоянием
России. Все темы призваны сформировать понимание духовно-нравственных
ценностей российского народа и представлены в тематическом планировании
данной учебной программы внеурочной деятельности.
Обучающиеся 6–9 классов, а также 10–11 классов на занятиях курса
«Разговоры о важном» формируют представление о духовно-нравственных
ценностях российского народа, знакомясь с биографиями известных деятелей
России, внесших неоценимый вклад в развитие родной страны.
В центре занятий для 6–9 классов и 10–11 классов представлен
видеоматериал с историей жизненного пути конкретного исторического
деятеля России, который сопровождается обсуждением основных смыслов

занятия и рефлексией через поставленные вопросы, а также выполнение
практического или интерактивного задания.
Само занятие сохраняет структуру, состоящую из трёх этапов:
мотивационно-целевого,основного и заключительного.
Программа курса «Разговоры о важном» является содержательным и
методическим ориентиром для педагогов.
При реализации содержания занятия, которое предлагается в сценарии,
педагог
учитывает
региональные,
национальные,
этнокультурные
особенности территории, где данная организация ведёт свою
образовательную деятельность. Также учитывается и уровень развития
обучающихся, их интересы, потребности, включенность в тему занятия. При
необходимости, исходя из статуса семей обучающихся, целесообразно
уточнить (изменить, скорректировать) и творческие задания, выполнять
которые предлагается вместе с родителями, другими членами семьи.
Расширение содержания занятия и видов деятельности связано с
возможностью выбора педагогом различных вариантов учебнометодического обеспечения курса, а также с существующими условиями
школьной информационно-образовательной среды.
Темы занятий также могут раскрываться во внеурочное время в формате
дополнительно организованных мероприятий в течение учебной недели или
месяца, в зависимости от инициативы педагога или администрации
общеобразовательной организации.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ«РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда.
Блокада Ленинграда – одна из самых трагических и героических
страниц истории нашей страны, память о которой сохраняется в судьбах
миллионов семей. Она помогает понять, какой ценой был спасён город и что
позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях. Несмотря на
тяжелейшие испытания, Ленинград продолжал жить: работали школы,
больницы, заводы, радио и учреждения культуры. У подвига были разные
лица — военные, врачи, учителя, рабочие, водители, дети и подростки,
каждый из которых вносил свой вклад в общее дело. Маленькие поступки
могли спасать жизни. Поделиться хлебом, принести воду, поддержать
близкого, не оставить человека в беде — в тяжёлых обстоятельствах даже
простой поступок приобретал огромное значение. Память об этих событиях
помогает не только сохранять историческую правду, но и глубже понимать
ценность мира, человеческой жизни и ответственности друг за друга.
Первым делом самолёты. История гражданской авиации России.
Отечественная авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды,
связанные с дальностью полётов, освоением труднодоступных территорий и
развитием пассажирских перевозок. Российские конструкторы, инженеры и
предприятия создают современные самолёты, развивая технологическую
независимость и укрепляя авиационный потенциал страны и сегодня. Пилот
— почётная профессия, требующая глубоких знаний, дисциплины,
самообладания, внимательности, решительности и готовности нести
ответственность за жизнь людей. Безопасный полёт — результат слаженной
работы большой команды: пилотов, бортпроводников, диспетчеров,
инженеров, техников, сотрудников аэропорта и других специалистов.
Аэропорты России носят имена выдающихся соотечественников – героев,
учёных, писателей, полководцев и деятелей культуры, сохраняя память об их
вкладе в историю страны. Гражданская авиация объединяет страну, делает
доступными образование, труд, путешествия и общение между людьми, а
работа её специалистов является предметом национальной гордости.
Естественный и искусственный интеллект.
Искусственный интеллект — это созданный людьми инструмент,
который помогает решать различные задачи и может предлагать разные
варианты действий. Однако окончательное решение, в том числе в ситуациях
нравственного выбора, всегда принимает человек — и именно он несет за

него ответственность. Необходимо развивать критическое мышление и не
доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда человек размышляет
и решает задачи самостоятельно, он развивает свои интеллектуальные
способности. Искусственный интеллект может ускорять работу, расширять
наши знания и возможности, помогая человеку, обществу и стране, но не
должен заменять собственные размышления и разрушать нравственные
ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни,
и наша задача — не бояться нового мира, а научиться правильно и
ответственно пользоваться его возможностями.
Зачем человеку читать?
Книга как постоянный спутник человека в учёбе и познании мира:
история возникновения и развития книг. Влияние чтения на мышление,
воображение, память и способность понимать чувства и поступки других
людей. Многообразие литературных жанров и читательских интересов:
каждому важно найти близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как способ
лучше понять себя. Истории, герои и их выбор помогают человеку
размышлять о собственных чувствах, ценностях и жизненном пути. Путь
книги от замысла до читателя: как появляется идея, создаётся текст и над
книгой работают писатель, редактор, художник и другие специалисты. Как
начать писать собственную книгу и развивать литературные способности.
Сила слова. Ко Дню учителя.
Учитель — это не только человек, который передаёт знания, но и
наставник, помогающий ученику увидеть свои способности, научиться
самостоятельно мыслить, отличать правду от лжи, принимать решения и
отвечать за них. Образ учителя существует во всех культурах мира: в разных
странах есть собственные традиции выражения уважения к педагогам и
празднования Дня учителя. Настоящий учитель становится примером для
подрастающего поколения. Его работа не заканчивается вместе с уроком:
педагог готовится к занятиям, ищет подход к каждому ученику,
поддерживает его и помогает раскрыть способности. Иногда значение
советов учителя становится понятным лишь спустя годы, когда они
помогают человеку определить свой жизненный путь или принять важные
решения. В мире быстрых технологий роль учителя особенно важна: он
помогает не только получать информацию, но и понимать её смысл,
сохранять нравственные ориентиры и оставаться человеком. Уважение к
учителю — это уважение к знаниям, опыту и труду людей, которые берут на
себя ответственность за воспитание нового поколения. Оно проявляется не
только в поздравлениях, но и во внимании, старании, благодарности и

бережном отношении к труду педагога. Служение учителя Отечеству
заключается в воспитании образованных, честных и ответственных людей, от
которых зависит будущее страны. Слова имеют большую силу: ими можно
поддержать человека, вдохновить, утешить, но в то же время можно и
ранить. Необходимо ответственно относиться к своим словам — и в личном
общении, и в социальных сетях. Культура речи формируется в процессе
образования, чтения книг, саморазвития. Умение говорить грамотно,
правильно раскрывать смыслы помогает человеку на протяжении всей
жизни. Конфликтные ситуации часто возникают из-за необдуманных,
поспешно сказанных, слов, но также и разрешить эти ситуации поможет
вдумчивый душевный разговор.
Безопасность в сети Интернет.
Интернет — важная часть жизни современного человека. Он помогает
учиться, общаться, находить нужную информацию и открывает новые
возможности. Социальные сети делают общение быстрее и доступнее, но
требуют внимательного и ответственного поведения. Цифровая среда может
быть не только полезной, но и опасной: в ней можно столкнуться с
мошенничеством, кибербуллингом и другими угрозами. Умение
распознавать опасность и соблюдать правила безопасности помогает
защитить жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если в Интернете
происходит что-то тревожное или непонятное, важно не бояться обращаться
за помощью к родителям, педагогам и другим взрослым. Ответственное
поведение в сети — это забота не только о себе, но и о других людях, а также
вклад каждого человека в безопасность общего цифрового пространства.
История железных дорог России.
Железные дороги сделали ближе города и людей, а Транссибирская
магистраль стала символом масштаба страны и одной из самых протяжённых
железнодорожных линий мира. С железной дорогой связано множество
интересных фактов, инженерных решений и профессиональных традиций: от
знаменитых подстаканников до определения неисправностей по звуку.
Современные российские поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее,
безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги — результат труда
большой команды машинистов, проводников, диспетчеров, инженеров и
путейцев, от точности и ответственности которых зависит безопасность
пассажиров. Железные дороги улучшают транспортную доступность и
связывают регионы. Благодаря строительству железных дорог развиваются
промышленность, сельское хозяйство, появляются новые рабочие места и
повышается уровень жизни местного населения. В сфере железнодорожного

транспорта работает много различных специалистов: от машинистов и
диспетчеров до инженеров, проводников и других работников.
Железнодорожник должен быть внимательным, дисциплинированным,
выносливым, уметь замечать малейшие изменения, работать в режиме
многозадачности и быстро включаться в работу.
Как звучит Россия? Ко Дню народного единства.
Единство страны строится на общей истории, общей ответственности и
уважении к культурному многообразию народов России. Обращение к общей
истории помогает увидеть, как на протяжении веков складывалось единство
народов нашей страны. Оно не означает полного единообразия: разные
традиции, языки и культуры обогащают Россию и становятся источником её
силы. У народов России есть свои музыкальные инструменты, мелодии и
песни, но музыка каждого народа выражает понятные и знакомые всем
чувства — любовь к Родине, семье и родному дому. Традиции и культура
разных народов России, легенды и предания создают особый колорит,
который превращает изучение истории нашей страны в увлекательное
путешествие. Семейные традиции разных народов России помогают понять
ценность крепкой семьи и связи между различными поколениями, эти
традиции учат нас выбирать мир, взаимопонимание и поддержку, беречь
своих близких. В трудные периоды истории именно взаимопомощь,
сплочённость и готовность ставить общее благо выше личных интересов
помогали стране преодолевать испытания. Мы можем влиять на будущее
России, если вдумчиво анализируем её прошлое и настоящее, понимаем
причины событий и извлекаем из них уроки.
От мечты к открытиям. К 315-летию со дня рождения М. В.
Ломоносова.
Любое открытие было когда-то мечтой, которая могла не реализоваться,
если бы не были приложены усилия. Мечта — это первый шаг, чтобы стать
тем, кем ты хочешь быть. Однако для её достижения важно уметь ставить
цели, определять последовательность действий, проявлять настойчивость и
быть готовым корректировать свой путь. Есть полезные инструменты,
которые помогают намечать этот путь и развивать гибкость по мере его
прохождения. Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером того, как
стремление к знаниям, труд и вера в успех помогают человеку приблизиться
к мечте. Наследие М. В. Ломоносова охватывает науку, литературу, язык,
просвещение и искусство. М. В. Ломоносов создавал методологию, соединял
теорию с практикой и выстраивал систему подготовки специалистов. Он был
инициатором создания первого в России университета. Получение новых

знаний не должно быть самоцелью — это путь к пониманию себя, своего
места в мире и возможности приносить пользу обществу. Научные
достижения и открытия должны делать жизнь людей лучше и интереснее.
Народные промыслы России.
Народные промыслы — часть культурного достояния России, живая
память о предшествующих поколениях и способ сохранить связь с историей
своего народа. В традиционных ремёслах отражаются характер, ценности и
душа народа. Повседневные занятия, узоры, материалы и изделия, созданные
руками жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ нашей Родины.
Каждый человек может продолжать традиции своей семьи и своего края.
Народный промысел может стать семейным делом, объединяющим
поколения и передающим знания и мастерство от старших к младшим.
Современные мастера и региональные бренды развивают народные
промыслы, создают рабочие места, поддерживают туризм и помогают
регионам сохранять свою самобытность. Поддержка и развитие народных
художественных промыслов — важное направление государственной
политики и экономики России.
Семья. Дела домашние.
Самое важное в жизни каждого человека — это семья. Та среда, которая
нас сформировала как личность. Чтобы семья была крепкой, нужно работать
над отношениями внутри нее. Помощь по дому, организация семейных
праздников, совместные прогулки и игры, задушевные беседы с родными —
всё это остаётся в памяти человека надолго и даёт внутреннюю силу для того,
чтобы справляться с негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи
включает в себя и близких родственников, и самых дальних: мы должны
помнить свои корни и знать свой род. В семье у каждого своя особая и
важная роль. Изучение семейного древа может быть интересным
времяпрепровождением для всех членов семьи. Узнавая ближе своих родных,
мы лучше начинаем понимать себя.
Дарим добро!
Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и поступки,
направленные на благо других людей. Быть милосердным — значит видеть в
другом человеке его достоинство, уважать его жизнь и не оставаться
равнодушным к чужой боли. Нельзя быть милосердным только в отдельные
моменты, милосердие — это образ жизни: важно развивать в себе постоянное
доброжелательное и заботливое отношение к окружающим. Милосердие
является одной из духовно-нравственных ценностей русского народа, что
подтверждают многочисленные примеры из истории России. Продолжая

традиции наших предшественников, мы учимся проявлять милосердие ко
всем людям, независимо от их происхождения, воспитания и личных качеств.
Общие ценности объединяют людей в различные организации, связанные с
благотворительностью, помощью другим людям или животным. Государство
активно поддерживает развитие НКО (некоммерческие организации) в
России.
День Героев Отечества. 130 лет со дня рождения Г. К. Жукова.
Героизм, мужество и готовность служить Отечеству являются важными
чертами русского национального характера. Жизнь и деятельность Г. К.
Жукова, как и примеры других героев Отечества, показывают, что служение
стране требует стойкости, ответственности и верности своему долгу.
Истории героев вдохновляют современных людей работать над собой,
развивать духовные и нравственные качества. Имена многих героев России
сохраняются в названиях городов, улиц и памятных мест, однако существуют
и безымянные герои, чей подвиг живёт в народной памяти. Благодарность
героям и сохранение памяти об их служении помогают человеку становиться
более нравственным, ответственным и осознавать свою связь с судьбой
страны.
По каким правилам живет страна? Ко Дню Конституции
Российской Федерации.
Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы человека в разных
сферах общественной жизни. Правила и законы — это не ограничение, они
позволяют понимать границы допустимого и делают жизнь в обществе
безопасной и справедливой. История законодательства в России имеет
глубокие корни: система правовых норм и государственных институтов
формировалась на протяжении веков. Конституция закрепляет основные
права и свободы граждан, а Государственная Дума участвует в создании
законов страны. Права человека связаны с ответственностью перед
государством, обществом и окружающими. Соблюдение общих правил
помогает уважать достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и
поддерживать справедливые отношения в обществе. Знание законов своей
страны позволяет избежать их нарушения и принимать обоснованные
решения в повседневной жизни.
«Шайбу! Шайбу!» 80 лет отечественному хоккею.
История отечественного хоккея — это путь от первых соревнований до
создания одной из сильнейших хоккейных школ мира. Победы сборной и
клубов стали частью спортивной истории и национальной гордости России.
Легендарные хоккеисты и тренеры прославили страну благодаря таланту,

мужеству, дисциплине и многолетнему труду. Их пример показывает, что
большие достижения начинаются с ежедневной работы над собой. Федерация
хоккея России развивает профессиональный, детский, юношеский и женский
хоккей, организует соревнования и помогает готовить новые поколения
спортсменов. Хоккей — командный вид спорта, в котором важен вклад
каждого: игроков, тренеров, врачей и других специалистов. Успех зависит от
доверия, взаимопомощи, умения выполнять свою роль и ставить общий
результат выше личных достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно
принимать и победу, и поражение, уважает соперников, соблюдает правила и
отвечает за своё поведение на площадке и за её пределами. Выступая за
сборную, спортсмен представляет не только себя и свою команду, но и всю
страну. Спортивные достижения объединяют людей, укрепляют чувство
сопричастности и вдохновляют детей заниматься спортом.
Игрушечный переполох.
Новогодние праздники и зимние каникулы — время, которое можно
посвятить семье, друзьям и совместным традициям. Новогодние игрушки
помогают создавать атмосферу праздника и семейного уюта, объединяют
людей разных поколений и остаются интересными в любом возрасте. В
разных регионах России существуют свои традиции изготовления и
украшения ёлочных игрушек, отражающие особенности культуры и
народных промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с близкими,
находить время для отдыха, полезных дел и совместных занятий, не забывая
о правилах безопасного и ответственного поведения.
Как появляются персонажи и почему они становятся любимыми?
Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их характерами,
поступками и жизненными историями. Автор продумывает внешность героя,
его внутренние качества, ценности, отношения с другими и мир, в котором
он существует. Характер персонажа особенно ярко раскрывается через выбор
и поступки в сложных ситуациях. Через героев мы учимся различать
хорошее и плохое, видеть последствия решений и поступков. Мы узнаём в
персонажах себя, хотим равняться на одних и воспринимаем других как
отрицательный пример. Любимые герои часто отражают наши собственные
ценности и представления о себе. При этом один и тот же персонаж может
восприниматься людьми по-разному, а на его образ влияют эпоха, культура и
представления общества о добре, зле и героизме.
Как быть самостоятельным?
Самостоятельность проявляется в готовности принимать решения,
отвечать за свои поступки, управлять эмоциями и выстраивать добрые

отношения
с
окружающими.
Самостоятельный
человек
учится
организовывать своё время, исполнять обязанности, признавать ошибки и
исправлять их. Важно с детства учиться разумно обращаться с деньгами:
обдумывать покупки, отличать необходимое от желаемого, не тратить сразу
всё, что подарили или дали на карманные расходы, а часть средств
откладывать на важную цель. Постепенно приобретая новые навыки и
принимая ответственность за свои решения, человек становится увереннее и
лучше понимает, как заботиться о себе и помогать другим.
Зачётный день! Ко Дню российского студенчества.
Студенчество — время, когда человек может искать свой путь и своё
предназначение, пробуя новое, обучаясь и развиваясь. Часто в пору
студенчества у людей появляются те друзья, общение с которыми полно
разных открытий и познания себя, и такая дружба затем может длиться всю
жизнь. Зачёты и экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни и
проверкой того, насколько человек ответственно относится к своему
времени, своим ресурсам и как он реализует свои амбиции. Получение
высшего образования — это важный шаг к профессионализму. Современный
мир меняется быстро, появляются новые профессии — для того чтобы
выбрать своё направление и быть успешным в нём, необходимо постоянно
обучаться и развивать в себе гибкость.
Технологии, которые меняют мир.
Технологическое предпринимательство — это путь от научной или
инженерной идеи до полезного продукта, который решает реальные задачи
людей, развивается как бизнес и приносит пользу стране. В основе такого
проекта лежит инновационная высокотехнологичная или наукоёмкая идея –
решение, созданное с использованием современных научных знаний,
исследований и сложных технологий. Технологии меняют разные сферы
жизни, делают многие процессы быстрее и удобнее, помогают человеку
экономить время для общения, дружбы, семьи и творчества. Новые
технологии используются не только на производстве, но и дома, делая быт
комфортнее. Появление новых технологий создаёт новые профессии и
помогает молодым людям найти дело, соответствующее их интересам и
способностям. Чтобы стать технологическим предпринимателем, важно
видеть проблемы, предлагать новые решения, разбираться в науке и
технологиях, уметь работать в команде и не бояться ошибок. Ответственная
работа всех членов команды помогает найти идеальное решение и
приблизиться к успеху. Современные предприниматели продолжают

традиции российских учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя
технологическую независимость и будущее страны.
Люди, которые меняют мир.
Ко Дню российской науки. Российская наука имеет многовековую
историю и связана с именами выдающихся учёных, чьи открытия изменили
представления о мире и повлияли на развитие человечества. От трудов
Владимира Вернадского до исследований современного физика Юрия
Оганесяна — российские учёные продолжают расширять знания о мире и
решать значимые для страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится,
задаёт вопросы, проверяет идеи и не останавливается на достигнутом. Любое
открытие, даже небольшое, создает основу для дальнейшего развития.
Современные технологии расширяют возможности исследователей и
помогают находить новые решения для настоящего и будущего России.
Становление учёного часто начинается в семье: поддержка близких, пример
родителей и родственников, уважение к знаниям и любознательность
помогают человеку найти свой путь и поверить в собственные силы.
Государство поддерживает развитие науки, молодых исследователей и
перспективные разработки. Начать заниматься наукой можно уже в школе и
студенчестве — помогут кружки, олимпиады, проектные лаборатории,
технопарки, конференции, исследовательские конкурсы, стажировки и
студенческие научные сообщества.
Что такое подлинное товарищество?
Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии и
ответственности друг за друга. Важно не только ждать поддержки, но и
самому быть внимательным, надёжным и готовым прийти на помощь.
Настоящий друг не всегда соглашается со всем. Он способен честно сказать о
неправильном поступке, уберечь от опасного решения и помочь исправить
ошибку. Между друзьями могут быть непонимание и конфликты, но их
всегда можно преодолеть, если искренне побеседовать, найти компромисс,
попросить прощения и самому от чистого сердца простить. Ответственность
друг за друга не отменяет личной ответственности каждого за свои поступки.
Дружба проявляется и в трудностях, и в умении искренне радоваться успехам
другого. Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти друзей, нужно
быть открытым миру. Просить и принимать помощь — это не слабость, а
проявление доверия и готовности быть частью команды. Где можно найти
друзей и как можно узнать, кто твой настоящий друг. Примеры людей,
которые готовы помочь не только близким друзьям, но и другим людям.
Призвание — защищать. Ко Дню защитника Отечества.

Защита Родины — обязанность каждого гражданина, потому что
безопасность и будущее страны зависят от ответственности её жителей. Свой
вклад в защиту Отечества вносят люди разных профессий: врачи, учёные,
инженеры, техники, спасатели и многие другие специалисты. Особая роль
принадлежит военнослужащим, которые непосредственно обеспечивают
безопасность страны, защищают её границы и готовы действовать в самых
сложных условиях. Профессия военного требует мужества, дисциплины,
ответственности и верности долгу. Осознанный выбор этого пути связан с
пониманием своего призвания и готовностью посвятить жизнь служению
Родине. Уважение к защитникам Отечества — проявление патриотизма,
благодарности и гражданской ответственности перед теми, кто обеспечивает
безопасность страны.
Международный женский день.
Женщины России внесли огромный вклад в развитие страны — в науку,
образование, медицину, культуру, промышленность и другие сферы. Их
достижения стали частью национальной истории. В годы Великой
Отечественной войны женщины сражались на фронте, спасали раненых,
трудились в тылу и участвовали в восстановлении страны. Подвиг тружениц
тыла и женщин-героев сохраняется в исторической памяти народа. Образ
матери в российской культуре связан с образом Родины, заботы, стойкости и
сохранения жизни. Женский труд нередко остаётся незаметным, хотя именно
он поддерживает семью, сохраняет традиции и связывает поколения.
Международный женский день напоминает о важности любви, заботы и
благодарности к женщинам не только в праздник, но и каждый день.
Заповедники России.
Заповедные места России — это уникальное природное богатство,
которое необходимо сохранять для будущих поколений. Они защищают
редкие виды животных и растений, природные ландшафты и экосистемы.
Сохранение заповедных территорий обеспечивается трудом учёных,
экологов, лесников, волонтёров и государственной системой охраны
природы. Бережное отношение к ним — ответственность каждого
гражданина. Экологическая культура — это часть общей культуры человека.
Красота и многообразие российской природы на протяжении веков
вдохновляли писателей, художников, музыкантов и других деятелей
культуры на создание выдающихся произведений. Самые известные
заповедники России. Можно ли туда попасть обычному человеку. Как мы
можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.

Региональное занятие. «Путешествуем по России: культура родного
края».
Регионы России на карте и в истории нашей страны: переплетение
судеб, культур и традиций. Почему люди стремятся путешествовать и как
путешествия расширяют представления о мире. Путешествие по России как
способ узнать больше о людях, истории, культуре родной страны и о самом
себе. Сокровища регионов России: места, традиции и культурные
особенности, которые важно увидеть и сохранить. В каждом регионе есть
свои достопримечательности и памятные места, среди которых — объекты
наследия мирового значения. Важно знать, чем уникальны родной край и
Россия, бережно относиться к историческому и культурному наследию,
сохранять его для будущих поколений.
После меня чище.
Окружающая среда зависит от повседневных действий каждого
человека, поэтому забота о природе начинается с простых и регулярных
шагов. Экологически ответственное поведение как часть обычной жизни:
привычки, которые помогают бережно относиться к природным ресурсам и
окружающему пространству. Кто такой экологически осознанный
гражданин. Забота о природе может стать семейной традицией и интересным
хобби. Ответственность за мир, в котором мы живём, лежит на каждом из
нас. Бережное отношение к природе своей страны — это проявление
патриотизма и заботы о будущих поколениях.
Космические технологии. Ко Дню космонавтики. Современные
космические технологии: новые направления исследований, разработки и
открытия. Космические профессии как воплощение мечты человека об
исследовании и освоении космоса. Достижения отечественной космонавтики
и их значение для развития науки, технологий и страны в целом.
Перспективы российской космонавтики и роль нового поколения
специалистов в её будущем.
Красная книга России.
Россия отличается огромным разнообразием животного мира. В разных
природных зонах нашей страны обитают редкие животные, а некоторые виды
и подвиды встречаются только в России, например, байкальская нерпа и
путоранский снежный баран. Красная книга — это не просто список редких
животных, а предупреждение о том, какие виды находятся под угрозой и
нуждаются в особой защите. Она помогает учёным, государству и обществу
сохранять животный мир страны. Многие виды животных уже исчезли, и
вернуть их невозможно. Каждый вид важен и занимает своё место в природе,

поэтому исчезновение даже одного может повлиять на целую экосистему.
Редких животных защищают в заповедниках и национальных парках, за ними
наблюдают учёные, восстанавливают их численность и сохраняют места
обитания. Будущее животного мира зависит от поведения каждого человека.
Бережное отношение к природе начинается с простых поступков: не
тревожить животных, не разрушать их жилища, соблюдать правила
поведения на природе и помогать сохранять природное богатство Родины.
«Всё для фронта! Всё для Победы!» Ко Дню Победы.
Роль тружеников тыла в Победе в Великой Отечественной войне. Вклад
простых людей, семей, подростков и детей в борьбу с фашизмом и
приближение Победы. Взаимная поддержка, самоотверженность и
готовность жертвовать собой ради общего дела как сила народа, позволившая
выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Марафон здоровых привычек.
Полезные привычки — это действия, которые помогают поддерживать
здоровье, сохранять энергию, лучше учиться, работать и справляться с
повседневными задачами. Они связаны не только со спортом, но и со сном,
питанием, отдыхом, режимом дня и эмоциональным состоянием. Здоровые
привычки формируются постепенно. Иногда эффективнее начинать с
небольшого действия и повторять его каждый день, чем сразу ставить перед
собой слишком сложную цель. У каждого человека свой темп и способ
формирования привычек. Важно наблюдать за собой, выбирать подходящий
режим и понимать, что устойчивый результат требует мотивации, терпения и
выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье и качество жизни в
будущем. Они помогают сохранять активность, работоспособность и
хорошее самочувствие на протяжении многих лет. Поддержка друзей, семьи
и единомышленников помогает не терять мотивацию. Совместные цели,
личный пример и вдохновляющие истории активных людей могут сделать
путь к здоровому образу жизни легче и интереснее.
Ценности, которые нас объединяют.
Занятие проходит по итогам всех занятий года. Ценности — это
ориентир, который помогает нам поступать правильно и ответственно.
Традиционные ценности помогают чувствовать себя частью единого народа,
способствуют укреплению общества и развитию страны. Следование
ценностям помогает человеку развиваться и достигать успеха. Уникальность
каждого человека и опыт разных поколений обогащают общество, но только
в сочетании с единством, взаимопомощью и уважением друг к другу
существует сильный и сплоченный народ.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ»
Занятия в рамках программы направлены на обеспечение достижения
обучаю-щимися
личностных,
метапредметных
и
предметных
образовательных результатов.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В сфере гражданско-патриотического воспитания: становление
ценностного отношения к своей Родине – России; осознание своей
этнокультурной и российской гражданской идентичности; сопричастность к
прошлому, настоящему и будущему своей страны и родного края; уважение к
своему и другим народам; первоначальные представления о человеке как
члене общества, о правах и ответственности, уважении и достоинстве
человека, о нравственно-этических нормах поведения и правилах
межличностных отношений.
В
сфере
духовно-нравственного
воспитания:
признание
индивидуальности каждого человека; проявление сопереживания, уважения
и доброжелательности; неприятие любых форм поведения, направленных на
причинение физического и морального вреда другим людям.
В сфере эстетического воспитания: уважительное отношение и
интерес к художественной культуре, восприимчивость к разным видам
искусства, традициям и творчеству своего и других народов; стремление к
самовыражению в разных видах художественной деятельности.
В сфере физического воспитания, формирования культуры здоровья и
эмоционального благополучия: соблюдение правил здорового и безопасного
(для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе
информационной); бережное отношение к физическому и психическому
здоровью.
В сфере трудового воспитания: осознание ценности труда в жизни
человека и общества, ответственное потребление и бережное отношение к
результатам труда, интерес к различным профессиям.
В сфере экологического воспитания: бережное отношение к природе;
неприятие действий, приносящих ей вред.
В сфере понимания ценности научного познания: первоначальные
представления о научной картине мира; познавательные интересы,
активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в
познании.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В сфере овладения познавательными универсальными учебными
действиями:
сравнивать объекты, устанавливать основания для сравнения,
устанавливать аналогии;
определять
существенный
признак
для
классификации,
классифицировать предложенные объекты;
находить закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах,
данных и наблюдениях на основе предложенного педагогическим
работником алгоритма;
выявлять недостаток информации для решения учебной (практической)
задачи на основе предложенного алгоритма;
устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях, поддающихся
непосредственному наблюдению или знакомых по опыту, делать выводы;
определять разрыв между реальным и желательным состоянием объекта
(ситуации) на основе предложенных педагогическим работником вопросов;
формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе
результатов проведённого наблюдения (опыта, измерения, классификации,
сравнения, исследования);
прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их
последствия в аналогичных или сходных ситуациях;
выбирать источник получения информации, согласно заданному
алгоритму
находить
в
предложенном
источнике
информацию,
представленную в явном виде, распознавать достоверную и недостоверную
информацию самостоятельно или на основании предложенного
педагогическим работником способа её проверки;
соблюдать с помощью взрослых (педагогических работников, родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся) правила
информационной безопасности при поиске информации в сети Интернет;
анализировать и создавать текстовую, видео-, графическую, звуковую
информацию в соответствии с учебной задачей.
В сфере овладения коммуникативными универсальными учебными
действиями:
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в
соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять
уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога
и дискуссии, признавать возможность существования разных точек зрения,
корректно и аргументированно высказывать своё мнение;
строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;

создавать устные и письменные тексты (описание, рассуждение,
повествование);
готовить
небольшие
публичные
выступления,
подбирать
иллюстративный материал к тексту выступления;
принимать цель совместной деятельности, коллективно строить
действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать
процесс и результат совместной работы, проявлять готовность руководить,
выполнять поручения, подчиняться, ответственно выполнять свою часть
работы; оценивать свой вклад в общий результат.
В сфере овладения регулятивными универсальными учебными
действиями:
планировать действия по решению учебной задачи для получения
результата;
выстраивать последовательность выбранных действий; устанавливать
причины успеха/неудач учебной деятельности; корректировать свои учебные
действия для преодоления ошибок.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Предметные результаты представлены с учётом специфики содержания
предметных областей, к которым имеет отношение содержание курса
внеурочной деятельности «Разговоры о важном».
Русский язык: формирование первоначального представления о
многообразии языков и культур на территории Российской Федерации, о
языке как одной из главных духовно-нравственных ценностей народа;
понимание роли языка как основного средства общения; осознание значения
русского языка как государственного языка Российской Федерации;
понимание роли русского языка как языка межнационального общения;
осознание правильной устной и письменной речи как показателя общей
культуры человека; овладение основными видами речевой деятельности на
основе первоначальных представлений о нормах современного русского
литературного языка; использование в речевой деятельности норм
современного русского литературного языка и речевого этикета.
Литературное чтение: осознание значимости художественной
литературы и произведений устного народного творчества для всестороннего
развития личности человека; формирование первоначального представления
о многообразии жанров художественных произведений и произведений
устного народного творчества; овладение элементарными умениями анализа
и интерпретации текста.

Иностранный язык: знакомство представителей других стран с
культурой России.
Математика и информатика: развитие логического мышления;
приобретение опыта работы с информацией, представленной в графической и
текстовой форме, развитие умений извлекать, анализировать, использовать
информацию и делать выводы.
Окружающий мир: формирование уважительного отношения к своей
семье и семейным традициям, родному краю, России, её истории и культуре,
природе; формирование чувства гордости за национальные свершения,
открытия, победы; формирование первоначальных представлений о
природных и социальных объектах как компонентах единого мира, о
многообразии объектов и явлений природы, о связи мира живой и неживой
природы; формирование основ рационального поведения и обоснованного
принятия решений; формирование первоначальных представлений о
традициях и обычаях, хозяйственных занятиях населения и массовых
профессиях родного края, достопримечательностях столицы России и
родного края, наиболее значимых объектах всемирного культурного и
природного наследия в России, важнейших для страны и личности событиях
и фактах прошлого и настоящего России, основных правах и обязанностях
гражданина Российской Федерации; развитие умений описывать, сравнивать
и группировать изученные природные объекты и явления, выделяя их
существенные признаки и отношения между объектами и явлениями;
понимание простейших причинно-следственных связей в окружающем мире
(в том числе на материале о природе и культуре родного края); приобретение
базовых умений работы с доступной информацией (текстовой, графической,
аудиовизуальной) о природе и обществе, безопасного использования
электронных ресурсов образовательной организации и сети Интернет,
получения информации из источников в современной информационной
среде; формирование навыков здорового и безопасного образа жизни на
основе выполнения правил безопасного поведения в окружающей среде, в
том числе знаний о небезопасности разглашения личной и финансовой
информации при общении с людьми вне семьи, в сети Интернет, и опыта
соблюдения правил безопасного поведения при использовании личных
финансов; приобретение опыта положительного эмоционально-ценностного
отношения к природе, стремления действовать в окружающей среде в
соответствии с экологическими нормами поведения.
Основы религиозных культур и светской этики: понимание
необходимости нравственного совершенствования, духовного развития, роли

в этом личных усилий человека; развитие умений анализировать и давать
нравственную оценку поступкам, отвечать за них, проявлять готовность к
сознательному самоограничению в поведении; построение суждений
оценочного характера, раскрывающих значение нравственности, веры как
регуляторов поведения человека в обществе и условий духовнонравственного развития личности; понимание ценности семьи; овладение
навыками общения с людьми разного вероисповедания, осознание, что
оскорбление представителей другой веры есть нарушение нравственных
норм поведения в обществе; понимание ценности человеческой жизни,
человеческого достоинства, честного труда людей на благо человека,
общества; формирование умений объяснять значение слов «милосердие»,
«сострадание», «прощение», «дружелюбие», находить образы, приводить
примеры проявления любви к ближнему, милосердия и сострадания в
религиозной культуре, истории России, современной жизни, открытость к
сотрудничеству, готовность оказывать помощь; осуждение любых случаев
унижения человеческого достоинства, знание общепринятых в российском
обществе норм морали, отношений и поведения людей, основанных на
российских традиционных духовных ценностях, конституционных правах,
свободах и обязанностях гражданина.
Изобразительное искусство: выполнение творческих работ с
использованием различных материалов и средств художественной
выразительности изобразительного искусства; умение характеризовать виды
и
жанры
изобразительного
искусства;
умение
характеризовать
отличительные особенности художественных промыслов России.
Музыка: знание основных жанров народной и профессиональной
музыки.
Труд (технология): формирование общих представлений о мире
профессий, значении труда в жизни человека и общества, многообразии
предметов материальной культуры.Физическая культура: формирование
общих представлений о физической культуре и спорте, физической
активности человека, физических качествах, жизненно важных прикладных
умениях и навыках, основных физических упражнениях; развитие умения
взаимодействовать со сверстниками в игровых заданиях и игровой
деятельности, соблюдая правила честной игры.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 1-4 КЛАССЫ
№ п/п

Наименование
разделов и тем
программы

1

Подвиг и
память. К 85летию начала
блокады
Ленинграда.

2

Первым делом
самолёты

Количе
ство
часов

Основное содержание

Основные виды
деятельности

1

Блокада Ленинграда — одна из самых трагических и
героических страниц истории нашей страны, память о
которой сохраняется в судьбах миллионов семей. Она
помогает понять, какой ценой был спасён город и что
позволяло людям выстоять в нечеловеческих условиях.
Несмотря на тяжелейшие испытания, Ленинград
продолжал жить: работали школы, больницы, заводы,
радио и учреждения культуры. У подвига были разные
лица — военные, врачи, учителя, рабочие, водители,
дети и подростки, каждый из которых вносил свой
вклад в общее дело. Маленькие поступки могли
спасать жизни. Поделиться хлебом, принести воду,
поддержать близкого, не оставить человека в беде — в
тяжёлых обстоятельствах даже простой поступок
приобретал огромное значение. Память об этих
событиях помогает не только сохранять историческую
правду, но и глубже понимать ценность мира,
человеческой жизни и ответственности друг за друга.
Формируемые ценности: патриотизм, служение
Отечеству и ответственность за его судьбу.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

1

История гражданской авиации России. Отечественная
авиация имеет выдающиеся достижения и рекорды,
связанные с дальностью полётов, освоением

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

3

Естественный и
искусственный
интеллект

1

труднодоступных территорий и развитием
пассажирских перевозок. Российские конструкторы,
инженеры и предприятия создают современные
самолёты, развивая технологическую независимость и
укрепляя авиационный потенциал страны и сегодня.
Пилот — почётная профессия, требующая глубоких
знаний, дисциплины, самообладания, внимательности,
решительности и готовности нести ответственность за
жизнь людей. Безопасный полёт — результат
слаженной работы большой команды: пилотов,
бортпроводников, диспетчеров, инженеров, техников,
сотрудников аэропорта и других специалистов.
Аэропорты России носят имена выдающихся
соотечественников — героев, учёных, писателей,
полководцев и деятелей культуры, сохраняя память об
их вкладе в историю страны. Гражданская авиация
объединяет страну, делает доступными образование,
труд, путешествия и общение между людьми, а работа
её специалистов является предметом национальной
гордости. Формируемые ценности: служение
Отечеству и ответственность за его судьбу,
патриотизм.

выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Искусственный интеллект — это созданный людьми
инструмент, который помогает решать различные
задачи и может предлагать разные варианты действий.
Однако окончательное решение, в том числе в
ситуациях нравственного выбора, всегда принимает
человек — и именно он несет за него ответственность.
Необходимо развивать критическое мышление и не

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и

доверять личную информацию ИИ-помощникам. Когда
человек размышляет и решает задачи самостоятельно,
он развивает свои интеллектуальные способности.
Искусственный интеллект может ускорять работу,
расширять наши знания и возможности, помогая
человеку, обществу и стране, но не должен заменять
собственные размышления и разрушать нравственные
ориентиры. Искусственный интеллект уже стал частью
повседневной жизни, и наша задача — не бояться
нового мира, а научиться правильно и ответственно
пользоваться его возможностями. Формируемые
ценности: высокие нравственные идеалы.

4

Зачем человеку
читать? (Как
создаются
книги?)

1

Книга как постоянный спутник человека в учёбе и
познании мира: история возникновения и развития
книг. Влияние чтения на мышление, воображение,
память и способность понимать чувства и поступки
других людей. Многообразие литературных жанров и
читательских интересов: каждому важно найти
близкие ему темы, жанры и авторов. Чтение как способ
лучше понять себя. Истории, герои и их выбор
помогают человеку размышлять о собственных
чувствах, ценностях и жизненном пути. Путь книги от
замысла до читателя: как появляется идея, создаётся
текст и над книгой работают писатель, редактор,
художник и другие специалисты. Как начать писать
собственную книгу и развивать литературные
способности. Формируемые ценности: приоритет
духовного над материальным, высокие нравственные
идеалы.

иллюстративным
материалом.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

5

Сила слова. Ко
Дню учителя

1

Учитель — это не только человек, который передаёт
знания, но и наставник, помогающий ученику увидеть
свои способности, научиться самостоятельно мыслить,
отличать правду от лжи, принимать решения и
отвечать за них. Образ учителя существует во всех
культурах мира: в разных странах есть собственные
традиции выражения уважения к педагогам и
празднования Дня учителя. Настоящий учитель
становится примером для подрастающего поколения.
Его работа не заканчивается вместе с уроком: педагог
готовится к занятиям, ищет подход к каждому ученику,
поддерживает его и помогает раскрыть способности.
Иногда значение советов учителя становится
понятным лишь спустя годы, когда они помогают
человеку определить свой жизненный путь или
принять важные решения. В мире быстрых технологий
роль учителя особенно важна: он помогает не только
получать информацию, но и понимать её смысл,
сохранять нравственные ориентиры и оставаться
человеком. Уважение к учителю — это уважение к
знаниям, опыту и труду людей, которые берут на себя
ответственность за воспитание нового поколения. Оно
проявляется не только в поздравлениях, но и во
внимании, старании, благодарности и бережном
отношении к труду педагога. Служение учителя
Отечеству заключается в воспитании образованных,
честных и ответственных людей, от которых зависит
будущее страны. Слова имеют большую силу: ими
можно поддержать человека, вдохновить, утешить, но
в то же время можно и ранить. Необходимо

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

ответственно относиться к своим словам — и в личном
общении, и в социальных сетях. Культура речи
формируется в процессе образования, чтения книг,
саморазвития. Умение говорить грамотно, правильно
раскрывать смыслы помогает человеку на протяжении
всей жизни. Конфликтные ситуации часто возникают
из-за необдуманных, поспешно сказанных, слов, но
также и разрешить эти ситуации поможет вдумчивый
душевный разговор. Формируемые ценности:
служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
высокие нравственные идеалы.

6

Безопасность в
сети Интернет

1

Интернет — важная часть жизни современного
человека. Он помогает учиться, общаться, находить
нужную информацию и открывает новые возможности.
Социальные сети делают общение быстрее и
доступнее, но требуют внимательного и
ответственного поведения. Цифровая среда может
быть не только полезной, но и опасной: в ней можно
столкнуться с мошенничеством, кибербуллингом и
другими угрозами. Умение распознавать опасность и
соблюдать правила безопасности помогает защитить
жизнь, здоровье и личное пространство человека. Если
в Интернете происходит что-то тревожное или
непонятное, важно не бояться обращаться за помощью
к родителям, педагогам и другим взрослым.
Ответственное поведение в сети — это забота не
только о себе, но и о других людях, а также вклад
каждого человека в безопасность общего цифрового
пространства. Формируемые ценности: жизнь,

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

гражданственность.

7

История
железных дорог
России

1

Железные дороги сделали ближе города и людей, а
Транссибирская магистраль стала символом масштаба
страны и одной из самых протяжённых
железнодорожных линий мира. С железной дорогой
связано множество интересных фактов, инженерных
решений и профессиональных традиций: от
знаменитых подстаканников до определения
неисправностей по звуку. Современные российские
поезда и вагоны становятся быстрее, удобнее,
безопаснее и технологичнее. Работа железной дороги
— результат труда большой команды машинистов,
проводников, диспетчеров, инженеров и путейцев, от
точности и ответственности которых зависит
безопасность пассажиров. Железные дороги улучшают
транспортную доступность и связывают регионы.
Благодаря строительству железных дорог развиваются
промышленность, сельское хозяйство, появляются
новые рабочие места и повышается уровень жизни
местного населения. В сфере железнодорожного
транспорта работает много различных специалистов:
от машинистов и диспетчеров до инженеров,
проводников и других работников. Железнодорожник
должен быть внимательным, дисциплинированным,
выносливым, уметь замечать малейшие изменения,
работать в режиме многозадачности и быстро
включаться в работу. Формируемые ценности:
патриотизм, созидательный труд.

8

Как звучит

1

Единство страны строится на общей истории, общей

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Познавательная

9

Россия? Ко
Дню народного
единства

ответственности и уважении к культурному
многообразию народов России. Обращение к общей
истории помогает увидеть, как на протяжении веков
складывалось единство народов нашей страны. Оно не
означает полного единообразия: разные традиции,
языки и культуры обогащают Россию и становятся
источником её силы. У народов России есть свои
музыкальные инструменты, мелодии и песни, но
музыка каждого народа выражает понятные и
знакомые всем чувства — любовь к Родине, семье и
родному дому. Традиции и культура разных народов
России, легенды и предания создают особый колорит,
который превращает изучение истории нашей страны в
увлекательное путешествие. Семейные традиции
разных народов России помогают понять ценность
крепкой семьи и связи между различными
поколениями, эти традиции учат нас выбирать мир,
взаимопонимание и поддержку, беречь своих близких.
В трудные периоды истории именно взаимопомощь,
сплочённость и готовность ставить общее благо выше
личных интересов помогали стране преодолевать
испытания. Мы можем влиять на будущее России, если
вдумчиво анализируем её прошлое и настоящее,
понимаем причины событий и извлекаем из них уроки.
Формируемые ценности: единство народов России,
приоритет духовного над материальным.

беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

От мечты к
открытиям. К
315-летию со

Любое открытие было когда-то мечтой, которая могла
не реализоваться, если бы не были приложены усилия.
Мечта — это первый шаг, чтобы стать тем, кем ты

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,

1

дня рождения
М. В.
Ломоносова

10

Народные
промыслы
России

1

хочешь быть. Однако для её достижения важно уметь
ставить цели, определять последовательность
действий, проявлять настойчивость и быть готовым
корректировать свой путь. Есть полезные
инструменты, которые помогают намечать этот путь и
развивать гибкость по мере его прохождения.
Жизненный путь М. В. Ломоносова служит примером
того, как стремление к знаниям, труд и вера в успех
помогают человеку приблизиться к мечте. Наследие М.
В. Ломоносова охватывает науку, литературу, язык,
просвещение и искусство. М. В. Ломоносов создавал
методологию, соединял теорию с практикой и
выстраивал систему подготовки специалистов. Он был
инициатором создания первого в России университета.
Получение новых знаний не должно быть самоцелью
— это путь к пониманию себя, своего места в мире и
возможности приносить пользу обществу. Научные
достижения и открытия должны делать жизнь людей
лучше и интереснее. Формируемые ценности:
служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
созидательный труд.

выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Народные промыслы — часть культурного достояния
России, живая память о предшествующих поколениях
и способ сохранить связь с историей своего народа. В
традиционных ремёслах отражаются характер,
ценности и душа народа. Повседневные занятия,
узоры, материалы и изделия, созданные руками
жителей разных регионов, запечатлевают в себе образ
нашей Родины. Каждый человек может продолжать

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным

традиции своей семьи и своего края. Народный
промысел может стать семейным делом,
объединяющим поколения и передающим знания и
мастерство от старших к младшим. Современные
мастера и региональные бренды развивают народные
промыслы, создают рабочие места, поддерживают
туризм и помогают регионам сохранять свою
самобытность. Поддержка и развитие народных
художественных промыслов — важное направление
государственной политики и экономики России.
Формируемые ценности: единство народов России,
приоритет духовного над материальным.

11

Семья. Дела
домашние

1

Самое важное в жизни каждого человека — это семья.
Та среда, которая нас сформировала как личность.
Чтобы семья была крепкой, нужно работать над
отношениями внутри нее. Помощь по дому,
организация семейных праздников, совместные
прогулки и игры, задушевные беседы с родными — всё
это остаётся в памяти человека надолго и даёт
внутреннюю силу для того, чтобы справляться с
негативными ситуациями в жизни. Понятие семьи
включает в себя и близких родственников, и самых
дальних: мы должны помнить свои корни и знать свой
род. В семье у каждого своя особая и важная роль.
Изучение семейного древа может быть интересным
времяпрепровождением для всех членов семьи.
Узнавая ближе своих родных, мы лучше начинаем
понимать себя. Формируемые ценности: крепкая
семья.

материалом.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

12

13

Дарим добро!

День Героев
Отечества. 130
лет со дня
рождения Г. К.
Жукова

1

Милосердие — это эмпатия, сострадание, прощение и
поступки, направленные на благо других людей. Быть
милосердным — значит видеть в другом человеке его
достоинство, уважать его жизнь и не оставаться
равнодушным к чужой боли. Нельзя быть
милосердным только в отдельные моменты,
милосердие — это образ жизни: важно развивать в себе
постоянное доброжелательное и заботливое отношение
к окружающим. Милосердие является одной из
духовно-нравственных ценностей русского народа, что
подтверждают многочисленные примеры из истории
России. Продолжая традиции наших
предшественников, мы учимся проявлять милосердие
ко всем людям, независимо от их происхождения,
воспитания и личных качеств. Общие ценности
объединяют людей в различные организации,
связанные с благотворительностью, помощью другим
людям или животным. Государство активно
поддерживает развитие НКО (некоммерческие
организации) в России. Формируемые ценности:
милосердие, гуманизм, жизнь.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

1

Героизм, мужество и готовность служить Отечеству
являются важными чертами русского национального
характера. Жизнь и деятельность Г. К. Жукова, как и
примеры других героев Отечества, показывают, что
служение стране требует стойкости, ответственности и
верности своему долгу. Истории героев вдохновляют
современных людей работать над собой, развивать
духовные и нравственные качества. Имена многих

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным

героев России сохраняются в названиях городов, улиц
и памятных мест, однако существуют и безымянные
герои, чей подвиг живёт в народной памяти.
Благодарность героям и сохранение памяти об их
служении помогают человеку становиться более
нравственным, ответственным и осознавать свою связь
с судьбой страны. Формируемые ценности:
патриотизм, служение Отечеству и ответственность за
его судьбу.

14

По каким
правилам живет
страна? Ко Дню
Конституции
Российской
Федерации

1

Закон защищает жизнь, достоинство, права и свободы
человека в разных сферах общественной жизни.
Правила и законы — это не ограничение, они
позволяют понимать границы допустимого и делают
жизнь в обществе безопасной и справедливой. История
законодательства в России имеет глубокие корни:
система правовых норм и государственных институтов
формировалась на протяжении веков. Конституция
закрепляет основные права и свободы граждан, а
Государственная Дума участвует в создании законов
страны. Права человека связаны с ответственностью
перед государством, обществом и окружающими.
Соблюдение общих правил помогает уважать
достоинство каждого, чувствовать себя защищённым и
поддерживать справедливые отношения в обществе.
Знание законов своей страны позволяет избежать их
нарушения и принимать обоснованные решения в
повседневной жизни. Формируемые ценности: жизнь,
справедливость, достоинство, права и свободы
человека.

материалом.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

15

«Шайбу!
Шайбу!» 80 лет
отечественному
хоккею

16

Игрушечный
переполох

1

История отечественного хоккея — это путь от первых
соревнований до создания одной из сильнейших
хоккейных школ мира. Победы сборной и клубов стали
частью спортивной истории и национальной гордости
России. Легендарные хоккеисты и тренеры прославили
страну благодаря таланту, мужеству, дисциплине и
многолетнему труду. Их пример показывает, что
большие достижения начинаются с ежедневной работы
над собой. Федерация хоккея России развивает
профессиональный, детский, юношеский и женский
хоккей, организует соревнования и помогает готовить
новые поколения спортсменов. Хоккей — командный
вид спорта, в котором важен вклад каждого: игроков,
тренеров, врачей и других специалистов. Успех
зависит от доверия, взаимопомощи, умения выполнять
свою роль и ставить общий результат выше личных
достижений. Настоящий спортсмен умеет достойно
принимать и победу, и поражение, уважает
соперников, соблюдает правила и отвечает за своё
поведение на площадке и за её пределами. Выступая за
сборную, спортсмен представляет не только себя и
свою команду, но и всю страну. Спортивные
достижения объединяют людей, укрепляют чувство
сопричастности и вдохновляют детей заниматься
спортом. Формируемые ценности: коллективизм,
гражданственность.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

1

Новогодние праздники и зимние каникулы — время,
которое можно посвятить семье, друзьям и
совместным традициям. Новогодние игрушки

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,

помогают создавать атмосферу праздника и семейного
уюта, объединяют людей разных поколений и
остаются интересными в любом возрасте. В разных
регионах России существуют свои традиции
изготовления и украшения ёлочных игрушек,
отражающие особенности культуры и народных
промыслов. Каникулы дают возможность быть рядом с
близкими, находить время для отдыха, полезных дел и
совместных занятий, не забывая о правилах
безопасного и ответственного поведения.
Формируемые ценности: крепкая семья, единство
народов России.

17

Как появляются
персонажи и
почему они
становятся
любимыми?

1

Персонажи часто вдохновлены реальными людьми, их
характерами, поступками и жизненными историями.
Автор продумывает внешность героя, его внутренние
качества, ценности, отношения с другими и мир, в
котором он существует. Характер персонажа особенно
ярко раскрывается через выбор и поступки в сложных
ситуациях. Через героев мы учимся различать хорошее
и плохое, видеть последствия решений и поступков.
Мы узнаём в персонажах себя, хотим равняться на
одних и воспринимаем других как отрицательный
пример. Любимые герои часто отражают наши
собственные ценности и представления о себе. При
этом один и тот же персонаж может восприниматься
людьми по-разному, а на его образ влияют эпоха,
культура и представления общества о добре, зле и
героизме. Формируемые ценности: коллективизм,
созидательный труд.

выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

18

19

Как быть
самостоятельны
м? (Фин.
грамотность)

Зачётный день!
Ко Дню
российского
студенчества

1

Самостоятельность проявляется в готовности
принимать решения, отвечать за свои поступки,
управлять эмоциями и выстраивать добрые отношения
с окружающими. Самостоятельный человек учится
организовывать своё время, исполнять обязанности,
признавать ошибки и исправлять их. Важно с детства
учиться разумно обращаться с деньгами: обдумывать
покупки, отличать необходимое от желаемого, не
тратить сразу всё, что подарили или дали на
карманные расходы, а часть средств откладывать на
важную цель. Постепенно приобретая новые навыки и
принимая ответственность за свои решения, человек
становится увереннее и лучше понимает, как
заботиться о себе и помогать другим. Формируемые
ценности: жизнь, достоинство, созидательный труд.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

1

Студенчество — время, когда человек может искать
свой путь и своё предназначение, пробуя новое,
обучаясь и развиваясь. Часто в пору студенчества у
людей появляются те друзья, общение с которыми
полно разных открытий и познания себя, и такая
дружба затем может длиться всю жизнь. Зачёты и
экзамены становятся подготовкой ко взрослой жизни и
проверкой того, насколько человек ответственно
относится к своему времени, своим ресурсам и как он
реализует свои амбиции. Получение высшего
образования — это важный шаг к профессионализму.
Современный мир меняется быстро, появляются новые
профессии — для того чтобы выбрать своё
направление и быть успешным в нём, необходимо

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

постоянно обучаться и развивать в себе гибкость.
Формируемые ценности: высокие нравственные
идеалы, достоинство, созидательный труд.

20

Технологии,
которые
меняют мир

1

Технологическое предпринимательство — это путь от
научной или инженерной идеи до полезного продукта,
который решает реальные задачи людей, развивается
как бизнес и приносит пользу стране. В основе такого
проекта лежит инновационная высокотехнологичная
или наукоёмкая идея — решение, созданное с
использованием современных научных знаний,
исследований и сложных технологий. Технологии
меняют разные сферы жизни, делают многие процессы
быстрее и удобнее, помогают человеку экономить
время для общения, дружбы, семьи и творчества.
Новые технологии используются не только на
производстве, но и дома, делая быт комфортнее.
Появление новых технологий создаёт новые профессии
и помогает молодым людям найти дело,
соответствующее их интересам и способностям. Чтобы
стать технологическим предпринимателем, важно
видеть проблемы, предлагать новые решения,
разбираться в науке и технологиях, уметь работать в
команде и не бояться ошибок. Ответственная работа
всех членов команды помогает найти идеальное
решение и приблизиться к успеху. Современные
предприниматели продолжают традиции российских
учёных, инженеров и изобретателей, укрепляя
технологическую независимость и будущее страны.
Формируемые ценности: служение Отечеству и

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

ответственность за его судьбу, историческая память и
преемственность поколений.

21

Люди, которые
меняют мир. Ко
Дню
российской
науки

1

Российская наука имеет многовековую историю и
связана с именами выдающихся учёных, чьи открытия
изменили представления о мире и повлияли на
развитие человечества. От трудов Владимира
Вернадского до исследований современного физика
Юрия Оганесяна — российские учёные продолжают
расширять знания о мире и решать значимые для
страны задачи. Настоящий учёный постоянно учится,
задаёт вопросы, проверяет идеи и не останавливается
на достигнутом. Любое открытие, даже небольшое,
создает основу для дальнейшего развития.
Современные технологии расширяют возможности
исследователей и помогают находить новые решения
для настоящего и будущего России. Становление
учёного часто начинается в семье: поддержка близких,
пример родителей и родственников, уважение к
знаниям и любознательность помогают человеку найти
свой путь и поверить в собственные силы. Государство
поддерживает развитие науки, молодых
исследователей и перспективные разработки. Начать
заниматься наукой можно уже в школе и студенчестве
— помогут кружки, олимпиады, проектные
лаборатории, технопарки, конференции,
исследовательские конкурсы, стажировки и
студенческие научные сообщества. Формируемые
ценности: созидательный труд, патриотизм, служение
Отечеству и ответственность за его судьбу.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

22

23

Что такое
подлинное
товарищество?

Призвание —
защищать. Ко
Дню защитника
Отечества

1

Подлинное товарищество строится на дружбе, доверии
и ответственности друг за друга. Важно не только
ждать поддержки, но и самому быть внимательным,
надёжным и готовым прийти на помощь. Настоящий
друг не всегда соглашается со всем. Он способен
честно сказать о неправильном поступке, уберечь от
опасного решения и помочь исправить ошибку. Между
друзьями могут быть непонимание и конфликты, но их
всегда можно преодолеть, если искренне побеседовать,
найти компромисс, попросить прощения и самому от
чистого сердца простить. Ответственность друг за
друга не отменяет личной ответственности каждого за
свои поступки. Дружба проявляется и в трудностях, и в
умении искренне радоваться успехам другого.
Настоящая дружба — это богатство, чтобы найти
друзей, нужно быть открытым миру. Просить и
принимать помощь — это не слабость, а проявление
доверия и готовности быть частью команды. Где
можно найти друзей и как можно узнать, кто твой
настоящий друг. Примеры людей, которые готовы
помочь не только близким друзьям, но и другим
людям. Формируемые ценности: коллективизм,
взаимопомощь и взаимоуважение.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

1

Защита Родины — обязанность каждого гражданина,
потому что безопасность и будущее страны зависят от
ответственности её жителей. Свой вклад в защиту
Отечества вносят люди разных профессий: врачи,
учёные, инженеры, техники, спасатели и многие
другие специалисты. Особая роль принадлежит

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с

военнослужащим, которые непосредственно
обеспечивают безопасность страны, защищают её
границы и готовы действовать в самых сложных
условиях. Профессия военного требует мужества,
дисциплины, ответственности и верности долгу.
Осознанный выбор этого пути связан с пониманием
своего призвания и готовностью посвятить жизнь
служению Родине. Уважение к защитникам Отечества
— проявление патриотизма, благодарности и
гражданской ответственности перед теми, кто
обеспечивает безопасность страны. Формируемые
ценности: служение Отечеству и ответственность за
его судьбу, патриотизм.

24

Международны
й женский день

1

Женщины России внесли огромный вклад в развитие
страны — в науку, образование, медицину, культуру,
промышленность и другие сферы. Их достижения
стали частью национальной истории. В годы Великой
Отечественной войны женщины сражались на фронте,
спасали раненых, трудились в тылу и участвовали в
восстановлении страны. Подвиг тружениц тыла и
женщин-героев сохраняется в исторической памяти
народа. Образ матери в российской культуре связан с
образом Родины, заботы, стойкости и сохранения
жизни. Женский труд нередко остаётся незаметным,
хотя именно он поддерживает семью, сохраняет
традиции и связывает поколения. Международный
женский день напоминает о важности любви, заботы и
благодарности к женщинам не только в праздник, но и
каждый день. Формируемые ценности: крепкая семья,

текстовым и
иллюстративным
материалом.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

взаимопомощь и взаимоуважение.

25

26

Заповедники
России

Региональное
занятие.
«Путешествуем
по России:
культура
родного края»

1

Заповедные места России — это уникальное природное
богатство, которое необходимо сохранять для будущих
поколений. Они защищают редкие виды животных и
растений, природные ландшафты и экосистемы.
Сохранение заповедных территорий обеспечивается
трудом учёных, экологов, лесников, волонтёров и
государственной системой охраны природы. Бережное
отношение к ним — ответственность каждого
гражданина. Экологическая культура — это часть
общей культуры человека. Красота и многообразие
российской природы на протяжении веков
вдохновляли писателей, художников, музыкантов и
других деятелей культуры на создание выдающихся
произведений. Самые известные заповедники России.
Можно ли туда попасть обычному человеку. Как мы
можем вносить свой вклад в защиту заповедных мест.
Формируемые ценности: патриотизм, единство
народов России, милосердие.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

1

Регионы России на карте и в истории нашей страны:
переплетение судеб, культур и традиций. Почему люди
стремятся путешествовать и как путешествия
расширяют представления о мире. Путешествие по
России как способ узнать больше о людях, истории,
культуре родной страны и о самом себе. Сокровища
регионов России: места, традиции и культурные
особенности, которые важно увидеть и сохранить. В
каждом регионе есть свои достопримечательности и
памятные места, среди которых — объекты наследия

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

мирового значения. Важно знать, чем уникальны
родной край и Россия, бережно относиться к
историческому и культурному наследию, сохранять его
для будущих поколений. Формируемые ценности:
единство народов России.

27

28

После меня
чище

Космические
технологии. Ко
Дню
космонавтики

1

Окружающая среда зависит от повседневных действий
каждого человека, поэтому забота о природе
начинается с простых и регулярных шагов.
Экологически ответственное поведение как часть
обычной жизни: привычки, которые помогают бережно
относиться к природным ресурсам и окружающему
пространству. Кто такой экологически осознанный
гражданин. Забота о природе может стать семейной
традицией и интересным хобби. Ответственность за
мир, в котором мы живём, лежит на каждом из нас.
Бережное отношение к природе своей страны — это
проявление патриотизма и заботы о будущих
поколениях. Формируемые ценности: созидательный
труд, гражданственность.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

1

Современные космические технологии: новые
направления исследований, разработки и открытия.
Космические профессии как воплощение мечты
человека об исследовании и освоении космоса.
Достижения отечественной космонавтики и их
значение для развития науки, технологий и страны в
целом. Перспективы российской космонавтики и роль
нового поколения специалистов в её будущем.
Формируемые ценности: служение Отечеству и
ответственность за его судьбу, коллективизм.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

29

Красная книга
России

30

«Всё для
фронта! Всё для
Победы!» Ко
Дню Победы
(труженики
тыла)

1

Россия отличается огромным разнообразием
животного мира. В разных природных зонах нашей
страны обитают редкие животные, а некоторые виды и
подвиды встречаются только в России, например,
байкальская нерпа и путоранский снежный баран.
Красная книга — это не просто список редких
животных, а предупреждение о том, какие виды
находятся под угрозой и нуждаются в особой защите.
Она помогает учёным, государству и обществу
сохранять животный мир страны. Многие виды
животных уже исчезли, и вернуть их невозможно.
Каждый вид важен и занимает своё место в природе,
поэтому исчезновение даже одного может повлиять на
целую экосистему. Редких животных защищают в
заповедниках и национальных парках, за ними
наблюдают учёные, восстанавливают их численность и
сохраняют места обитания. Будущее животного мира
зависит от поведения каждого человека. Бережное
отношение к природе начинается с простых поступков:
не тревожить животных, не разрушать их жилища,
соблюдать правила поведения на природе и помогать
сохранять природное богатство Родины. Формируемые
ценности: милосердие, гражданственность.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

1

Роль тружеников тыла в Победе в Великой
Отечественной войне. Вклад простых людей, семей,
подростков и детей в борьбу с фашизмом и
приближение Победы. Взаимная поддержка,
самоотверженность и готовность жертвовать собой
ради общего дела как сила народа, позволившая

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с

31

Марафон
здоровых
привычек

32

Ценности,
которые нас
объединяют

выстоять в тяжелейших обстоятельствах.
Формируемые ценности: единство народов России,
служение Отечеству и ответственность за его судьбу.

текстовым и
иллюстративным
материалом.

1

Полезные привычки — это действия, которые
помогают поддерживать здоровье, сохранять энергию,
лучше учиться, работать и справляться с
повседневными задачами. Они связаны не только со
спортом, но и со сном, питанием, отдыхом, режимом
дня и эмоциональным состоянием. Здоровые привычки
формируются постепенно. Иногда эффективнее
начинать с небольшого действия и повторять его
каждый день, чем сразу ставить перед собой слишком
сложную цель. У каждого человека свой темп и способ
формирования привычек. Важно наблюдать за собой,
выбирать подходящий режим и понимать, что
устойчивый результат требует мотивации, терпения и
выдержки. Полезные привычки — это вклад в здоровье
и качество жизни в будущем. Они помогают сохранять
активность, работоспособность и хорошее
самочувствие на протяжении многих лет. Поддержка
друзей, семьи и единомышленников помогает не
терять мотивацию. Совместные цели, личный пример и
вдохновляющие истории активных людей могут
сделать путь к здоровому образу жизни легче и
интереснее. Формируемые ценности: жизнь.

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение
интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.

1

Занятие проходит по итогам всех занятий года.
Ценности — это ориентир, который помогает нам
поступать правильно и ответственно. Традиционные
ценности помогают чувствовать себя частью единого

Познавательная
беседа, просмотр
видеофрагментов,
выполнение

народа, способствуют укреплению общества и
развитию страны. Следование ценностям помогает
человеку развиваться и достигать успеха.
Уникальность каждого человека и опыт разных
поколений обогащают общество, но только в
сочетании с единством, взаимопомощью и уважением
друг к другу существует сильный и сплоченный народ.
Формируемые ценности: традиционные российские
духовно-нравственные ценности.
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ

32

интерактивных
заданий, работа с
текстовым и
иллюстративным
материалом.